– Både du og barnet ditt skal være trygge hos oss!

Lang erfaring og faglig påfyll gjør Espira Ormadalen til et godt sted å være for både store og små.

– Jeg har alltid vært dratt mot dette yrket, kanskje helt siden jeg var åtte år og trillet på ungene i gaten. Jeg har alltid vært glad i unger, og å få være en del av deres liv. Jeg synes det er spennende å høre hva de er opptatt av, og hva de undrer seg over.

Anita begynte å jobbe i barnehagesektoren i 1995, og har siden da vært både pedagogisk leder og styrer. Hun har jobbet i både kommunale og private barnehager, og har vært styrer i Espira Ormadalen siden 2024.

En god blanding ansatte

Før Anita ble styrer i Espira Ormadalen, jobbet hun også fire år i Styrket barnehagetilbud i Sandnes kommune, en støttetjeneste for barnehagebarn med særskilte behov. Anita forteller at Espira Ormadalen er særlig bevisste på å se det enkelte barnet og hvilke behov barnet har.

– Det er jo ikke slik at det alltid er de mest utagerende barna som har de største utfordringene. Et stille barn kan også være sårbart, og kan trenge litt ekstra tilrettelegging, derfor jobber vi mye med å fange opp disse tingene tidlig og å samarbeide godt med foreldrene.

Det er en mangfoldig gruppe mennesker som jobber i Espira Ormadalen. Noen har vært her siden barnehagen åpnet i 2008, andre er nyutdannet.

– Det er en super kombinasjon! Da får vi både ny og oppdatert kompetanse, og tryggheten til dem med lang erfaring. Og trygge voksne skaper trygge barn, sier Anita.

– Barnehager er ikke bare et sted hvor man oppbevarer barn; det er pedagogiske institusjoner. Det tar vi i Espira på alvor, vi har robuste fagmiljøer med arbeidsmetoder som faktisk virker. Derfor er det så viktig med en god blanding ansatte, både de som har fått den nyeste kunnskapen fra høyskolene, og de som har mange års erfaring, utdyper hun.

Ett eksempel er hvordan de jobber med språk. Ett av flere ulike verktøy som benyttes er ASK (Alternativ og supplerende kommunikasjon) i form av grafiske symboler, bildekort eller tegn-til-tale.

– Dette gjør at vi kan skape trygge rammer for alle barn, uansett hvor mye språk de har. Ved hjelp av illustrasjoner, konkreter (objekter som kan illustrere handling/personer) og håndtegn kan vi forklare barnet hva som skal skje, og de kan gi uttrykk for hva de trenger. Det skaper mestring, forutsigbarhet og trygghet.

Åpner halv syv om morgenen

Espira Ormadalen ligger praktisk til med kort vei til både Forus og Stavanger universitetssjukehus, steder med mange arbeidsplasser. Det gjør dem til en populær barnehage, selv foreldre i nabokommunen har oppdaget dem!

– Vi åpner faktisk halv syv om morgenen. Det gjør det praktisk og enkelt for foreldre å hente og levere, selv om man har litt avvikende arbeidstider.

De ansatte jobber systematisk med kvaliteten i barnehagen. For eksempel er måltidene nøye gjennomtenkte. Sunne, godt sammensatte måltider er et godt utgangspunkt for gode stunder sammen. Anita forteller at barna ofte sitter lenge ved bordet, og får god tid til å snakke sammen. I Spirehagen like utenfor dyrkes det grønnsaker og bær som inngår i menyen.

– Måltidene har en viktig sosial funksjon. Vi snakker om maten og ting vi har opplevd, og det er med på å gi ungene et veldig positivt forhold til mat.

Egen barnehageskog

Espira Ormadalen har også noe annet ikke mange andre barnehager kan skryte av: De har sin egen skog like ved, som de selv eier. Det gjør at også de minste kan være med ut i naturen, på en trygg måte!

– Her har vi gapahuk og et trygt tumleområde hvor barna kan leke gjemsel, klatre, grave i jorden, leke, kikke på insekter, plukke bær og mere til.

– Ulendt terreng er viktig for barns bevegelse, som igjen påvirker hjernen positivt. Dessuten oppstår det mange fine, sosiale situasjoner i friområder som dette som du ikke kan skape på en lekeplass. Å bruke kongler, pinner og steiner i leken inspirerer til kreativitet på en helt annen måte, forteller Anita.

– Kom til oss og kjenn på stemningen!

Barnehagetilvenning kan være utfordrende for både små og store. I Ormadalen starter det med at en pedagog kontakter foreldre som vil ha barnehageplass og inviterer dem til Åpen dag eller en besøksdag som passer foreldrene. Da får man komme og snakke med pedagogen som skal ha barnet på sin avdeling. Og barnet får selvfølgelig være med, og «teste ut» barnehagen selv.

– Da møtes man personlig, ikke på store fellesmøter, og kan man finne ut av hva barnet vil trenge, hvordan vi kan tilrettelegge, hvordan barnet ligger an i utviklingen, og slike ting.

Når alt er klart for oppstart, får foreldrene en oppstartsdato. Den første dagen er barnet som regel bare én time i barnehagen, og to timer på dag nummer to.

– Deretter utvider vi tiden alt etter hva barnet har behov for. Vi vet godt at mange foreldre kan synes at det er vanskelig å få logistikken til å gå opp, så vi prøver så godt vi kan å tilpasse tilvenningen til den enkelte familie, forteller Anita.

I løpet av tilvenningen fjerner forelderen eller foreldrene seg gradvis fra situasjonen. I begynnelsen starter man med for eksempel å ta en kaffe på de ansattes pauserom mens barnet leker, mens på slutten øver man på å gå fra barnehagen – men være tilgjengelig på telefon ved behov.

– Tilvenning pleier å gå veldig greit, og barna får alltid venner. Vi er tett på og passer på at vi lager situasjoner hvor de kan trives sammen, sier Anita.

Som alle andre barnehager i kommunen bruker vi Marte Meo-metoden i møtet med barna, slik at vi ansatte blir ekstra bevisste på samspillet med barna, forklarer Anita.

– Hvis du lurer på hvordan vi har det, er det bare å komme innom for en prat, avslutter hun.